Александр БАЛТИН. ШКОЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И САМОСОЗНАНИЕ НАРОДА

      

Александр БАЛТИН

ШКОЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И САМОСОЗНАНИЕ НАРОДА

 

Русские без художественной литературы? Русские, не любящие и не знающие свою литературу?

Исаак Бабель горько шутил: Революция породила новый тип: еврей-алкоголик.

Так и слом 1991 года породил новый тип – русский, не ценящий собственную литературу.

Что не могло не отразиться на школе, не повлиять на программы…

Теперь – с четвертьвековой высоты – советская программа школьной литературы не представляется не только ужасной, но видится вполне сбалансированной, с разумной дозировкой количества часов на Льва Толстого, и меньшей, скажем, на Александра Островского (великого, конечно, но пониже Льва, разумеется).

Вероятно, стоило подкорректировать курс литературы советского периода, снять некоторые идеологические штампы, не так педалировать статьи Ленина (кстати, блестящего стилиста) о литературе; но в целом именно советское преподавание литературы давало – через ощущение некоторой скуки, что уж таить, – и сознание величия родной литературы, и драгоценное ощущение её необходимости.

А это сознание во многом определяет самосознание народа.

Что определяет его теперь?

Сами знаете – деньги!

Возможность получения их – любым путём – куда интереснее погружения в великолепные слои творений Гоголя и Лермонтова, Достоевского и Булгакова (последнего, вернее главный его роман, читали бы, правда, и без школы)…

Хороша ли такая смена?

Судите сами.

А лучше – хотя бы попробуйте восстановить подобие преподавания советских времён.